يمتاز هذا المقرر بحداثة تقديم الأدب الموجَّه إلى الأطفال والناشئة كجنس أدبي مستقل في فلسفته وأنواعه ومبادئه ومقوماته الأساسية إلى الطالبة المُعلمة، وحثها على التفكير في ماهيته ووصف طبيتعه ومدى الحاجة إليه في ضوء رؤية 2030، كما يهدف المُقرر إلى تسليط الضوء على أهم التقنيات الفنية التي يحتاجها “أدب الطفل” بين الفنون التقليدية ومُستجدات الواقع الافتراضي؛ من خلال تحليلها وتفنيدها، والوقوف على جمالياتها وخصائص بنائها، ويهدف أيضاً إلى تمكين الطالبة من تشخيص حزمة التحديات والمُستجدات والقضايا التي تصطدم بها مُجمل الجهود الرامية للنهوض بالأدب الموجه للأطفال عربياً، واقتراح السُبل الكفيلة بالقضاء عليها، ويهتم كذلك بتزويد الطالبة بأهم الخبرات والمهارات الأساسية التي تُساعدها على تأدية مهامها تجاه قراءة النتاج الأدبي الموجه للطفل، ومن ثم تقييمه والحكم عليه من حيث صلاحه وعدمه، ومن ثم استنباط من المُنتج المعروض ومن تصوراتها وتطلعاتها ما ترى أنه الأقوم للطفل ولمجتمعه حاضراً ومستقبلاً والأكثر فائدة.