يدرس الطالب في هذا المقرر ديناميات السلوك، والعوامل المؤثرة فيه، ومشكلات الفروق الفردية والجماعية، ونظرة تاريخية عن الفروق الفردية، والتعريف بماهيتها، والمظاهر العامة والأنواع الرئيسية والخصائص العامة للفروق الفردية، وتوزيع الفروق الفردية، ثم مقارنة بين علم النفس الفارق وعلم النفس التجريبي، والفروق الفردية بين الوراثة والبيئة، فعرض لبعض التطبيقات العملية للفروق الفردية في النشاط العقلي المعرفي، والفروق بين الجنسين في نمو ووظائف الدماغ.

يدرس الطالب في هذا المقرر ماهية الشخصية، ومفهوم النظرية بصفة عامة، وشروط النظرية العلمية الصحيحة، والتعريف بالمقصود بالشخصية من الوجهة النفسية، والنظريات والمداخل المفسرة لها، مثل النظرية الجبلية، ونظرية التحليل النفسي الفرويدي، ونظرية المثير – الاستجابة، ونظرية السمات، ونظرية المجال، ونظرية يونج التحليلية، ونظرية أدلر في الشخصية، ونظرية الذات. كل ذلك في إطار نقدي لبيان أوجه التشابه والاختلاف بين تلك النظريات.

نبذة عن المساق:
يهدف هذا المساق - في الأساس - إلى أن يكون مرجعا للطالب في المرحلة الجامعية، يقدم له معلومات كافية عن اللغة العربية في جانبها الدلالي من ناحية، ويصل بينه وبين المصادر والمراجع العربية التراثية والحديثة من ناحية أخرى، كما أنه يهدف إلى تمكين الطلاب من مهارات التعامل مع المعاجم اللغوية العربية المختلفة.
لذا، فذا المساق مقسم على ثلاثة أقسام كما يأتي:
أولا- قسم تمهيدي: يقدم للطلاب معارف عن بداية التدوين عند العرب، هدفه الوصول بالطالب إلى معرفة الطريق الذي سلكته المعاجم العربية، وكتب اللغة المهتمة بالجانب الدلالي، لتصل إلى ما وصلت إليه.
ثانيا- قسم نظري: هدفه أن يعرف الطالب أهم المصنفات اللغوية التي اهتمت بالمفردات: كتب المعاجم والمفردات من ناحية، وكتب فقه اللغة وأسرارها من ناحية أخرى.
ثالثا- قسم تطبيقي: هدفه إكساب الطالب المهارة الكافية للتعامل مع تلك المصنفات اللغوية، للإفادة منها.