الفصل الدراسي الأول

يركّز هذا المقرر على دراسة أدب الطفل بوصفه مجالاً تربوياً وجمالياً يسهم في تنمية شخصية الطفل لغوياً، معرفياً، وجدانياً واجتماعياً.
يتناول المقرر أشكال التعبير الأدبي الموجه للطفل، مثل: "القصص، والشعر، والمسرح، والأغنية، وكتب المعلومات، والبرامج السردية التفاعلية، والكتب الرقمية متعددة الوسائط"، كما يعرّف الطالبة المعلمة بالخصائص الفنية واللغوية التي تميز كل نوع من هذه الأنواع بما يتناسب مع خصائص النمو في مراحل الطفولة المبكرة.
ويستعرض المقرر تطور أدب الطفل من الشكل الورقي التقليدي إلى الصيغ الرقمية الحديثة، بما في ذلك الكتب الإلكترونية التفاعلية، والمكتبات الرقمية، والوسائط السمعية والبصرية، وتطبيقات الواقع المعزز التي تجعل الطفل مُشاركاً فعالاً في بناء المعنى. ويتيح المقرر للطالبة المعلمة فرصاً عملية لتحليل نماذج من أعمال أدب الطفل، واختيار المواد الأدبية المناسبة، وتوظيفها داخل البيئة الصفية عبر أساليب تعلم نشط ومحفزة، مثل الدمى، المسرحة، الحوار، التعلم التعاوني، والقراءة المصحوبة بالحركة والإيقاع.
وفي الجانب التطبيقي، تعمل الطالبة على تصميم أنشطة تربوية مرتبطة بالنصوص الأدبية، وإنتاج مواد أدبية مبسّطة أو محتوى تفاعلي قابل للتنفيذ داخل الروضة أو الصفوف الأولى، بما يعزز دورها في غرس حب القراءة، وتنمية الخيال، والقدرة على التعبير لدى الطفل.