يهدف المقرر إلى تحليل المعرفة وعلاقتها بالوجود الاجتماعي وجوانب الاختلاف بين المعارف والمتغيرات المؤسسة للمعرفة ، كذلك يتناول أسس نشأة المعرفة وأنماطها، من خلال رؤية شمولية تركز على العلاقة الجدلية بين المعرفة والبينة الاجتماعية والثقافية .

يهدف هذا المقرر إلى تنمية المهارات اللغوية من خلال دراسة بعض الموضوعات التي تتصل بإتقان الرسم الكتابي، وصحة التركيب اللغويّ وتجنب الأخطاء اللغوية الشائعة، ومعرفة أسباب الوقوع في الخطأ وسبل تصويبه، كما يهتم المقرر بالجانب التطبيقي من خلال تناول القاعدة وتطبيقها.

يهدف هذا المقرر إلى توضيح طبيعة العقل، هل هو شيء فيزيائي مثل المخ، أم أنه شيء غير فيزيائي؟ وهل هو شيء على الإطلاق؟ وهل من الأفضل فهمه على أنه "عملية" أو مجموعة من "الوظائف" بدلاً من النظر إليه بوصفه شيئاً؟ كما يهدف هذا المقرر أيضاً إلى توضيح معنى الوعي وعلاقة الوعي بالعالم، وكذلك توضيح طبيعة الصلة بين العقل والذكاء الاصطناعي، وتوضيح ما إذا كانت الآلة تستطيع أن تفكر، أي هل الآلة تملك عقلاً؟ وهل العقل برنامج كمبيوتر؟ وهل المخ كمبيوتر رقمي؟ وكيف نميز بين العقلية البشرية والذكاء الاصطناعي؟